Assessment en individueel cijfer
851726__Toetsing.html; 901848, dia 13; 851724 Planning assessments; 930915, dia 5-6Je presenteert in een duo een bedrijfsbeschrijving met acht infographics en een titel- en afsluitende slide. De acht onderwerpen zijn organisatie, strategie, structuur, processen, financiën, leiderschap, personeel en cultuur. De toetsingspagina schrijft een duo voor; de introductiepagina noemt ook alleen werken. Ga voor jouw afspraak uit van de assessmentindeling en controleer een afwijkende werkvorm.
| Onderdeel | Bronafspraak |
|---|---|
| Algemene presentatie | 10 minuten: beide studenten presenteren alle slides. |
| Vragen en modelverdieping | 5 minuten: beide studenten krijgen algemene vragen en leggen een uitgediept model uit. Een dobbelsteen bepaalt uit welke infographic het model komt. |
| Totale duur | 15 minuten. |
| Beoordeling | Elke student krijgt een individueel cijfer van de inhoudelijke beoordelaar. Dit is het cijfer voor Inleiding Organisatiekunde. |
| Moment | Week 9; de planning en de financiële dia’s noemen 2 november. Controleer je eigen actuele tijd en indeling in Brightspace. |
De Skillsbeoordelaar en medestudenten geven feedback op de wijze van presenteren. Volgens de toetsingspagina telt die presentatiewijze niet mee voor het cijfer; deze feedback is bedoeld om van te leren. Dat staat los van de vormbeoordeling van de infographics, die wel voldoende moet zijn.
Criteria voor de infographics
851726__Toetsing.html; 916980, dia 3; 930915, dia 46Vorm en inhoud moeten beide voldoende zijn. De bron geeft onderstaande criteria, maar geen puntenverdeling, cijfergrenzen of rubric voor het onderscheid tussen voldoende en goed. Deze pagina voegt die niet toe.
| Vormcriterium | Wat je zichtbaar moet controleren |
|---|---|
| Visuele aantrekkingskracht | Kleurkeuze en lettertype passen bij het verhaal. |
| Structuur en indeling | Hiërarchie en secties helpen de kijker informatie volgen. |
| Geschiktheid voor de doelgroep | Selectie en presentatie van informatie passen bij de beoogde kijker. |
| Toegankelijkheid | Leesbaarheid en taalgebruik zijn begrijpelijk. |
| Inhoudscriterium | Wat de bron vraagt |
|---|---|
| Duurzaamheid | Een van de uitgewerkte zaken heeft betrekking op duurzaamheid. |
| Inhoudelijke breedte | Minimaal zes inhoudelijke zaken uit de les per infographic. |
| Duidelijke boodschap | Een heldere koppeling tussen model en bedrijf. |
| Correctheid en betrouwbaarheid | Informatie klopt en is met betrouwbare bronnen onderbouwd. |
Kies uit de inhoudelijke zaken per infographic één model om te verdiepen. Je moet kunnen uitleggen wat het doel is, hoe het werkt en hoe je het bij het bedrijf herkent. Een losse modelnaam met een bedrijfslogo laat de toepassing nog niet zien.
Quizzen, huiswerk en inleveren
851726__Toetsing.html; 891258__Afspraken rondom aanwezigheid en voorbereiding.html; dump Description.Text bij Inleverpunten infographics en feedbackformulier; 916980, dia 6- De inhoud van een les wordt met een quiz in de volgende les getoetst. Bij een voldoende hoef je geen huiswerk over die stof te maken; anders wel.
- Wie een les mist, maakt altijd de bijbehorende opgaven, ook bij een voldoende quiz.
- Drie keer te laat betekent huiswerk voor de les waarin je de laatste keer te laat was, volgens de aanwezigheidsafspraken.
- Een voldoende voor de inhoud is een voorwaarde voor registratie van het assessmentcijfer in Osiris.
- Beide studenten dragen evenredig bij. Je mag taken verdelen, maar moet vragen over alle onderdelen kunnen beantwoorden.
- Lever elke infographic binnen drie weken na de betreffende les in via het bijbehorende inleverpunt in Brightspace.
- Lever de definitieve presentatie met tien slides vóór het assessment via HandIn in. Per duo volstaat één presentatie.
- Edumundo-opgaven worden in Edumundo bijgehouden en hoeven niet in Brightspace te worden ingeleverd.
- Dien het ingevulde feedbackformulier per koppel zo snel mogelijk na de assessments in via het inleverpunt in Brightspace.
- De procesles vraagt in de PowerPoint-notities per slide gebruikte prompts of AI-links, bronvermelding en CRAAP/AAOCC-criteria op te nemen.
Checklist per onderwerp
Lesopdrachten 901848; 909065; 916980; 921711; 926780; 930915| Infographic | Controle voor je eigen voorbereiding |
|---|---|
| Organisatie | Bedrijfskenmerken gekoppeld aan de lesstof; verbanden tussen 7S-dimensies kunnen uitleggen. |
| Strategie | Missie, visie, omgeving, strategische keuzes en duurzaamheidsdoelen onderbouwen; aangeven welke modelkenmerken je herkent. |
| Structuur | Organogram onderzoeken, taakindeling en bevoegdheidsverdeling uitleggen; configuratie onderbouwen met Edumundo. |
| Processen | Waardeketen en primair proces zichtbaar maken; flowchart, PDCA en relevante standaarden of richtlijnen toepassen. |
| Financiën | Balans, resultatenrekening, verloop eigen vermogen en twee ratio’s tonen; een toegestaan alternatief heeft een boodschap. Begrippen, formules en beoordeling kunnen uitleggen. |
| Leiderschap | Gevraagde leiderschaps- en teamkenmerken onderzoeken met vacatures; bestuursinrichting en duurzame leiderschapskenmerken onderbouwen. |
| Personeel | HRM met IDU beschrijven; instroom en gekozen doorstroomelementen op het bedrijf toepassen. |
| Cultuur | Ui-model, Handy en Quinn, landenvergelijking en relaties met andere S’en uitwerken. De cultuurles noemt vier zaken als voldoende. |
Deze checklist ordent de lesopdrachten. Het is geen aanvullende officiële puntentelling. Voor modellen waarvan alleen een titel in de lokale bronnen staat, heb je de bijbehorende Edumundo-uitleg nodig.
- Elke infographic heeft een duidelijke boodschap en een herkenbare koppeling tussen model en bedrijfsgegevens.
- De relevante duurzaamheidsinformatie is zichtbaar.
- Bij het verdiepte model kun je het doel, de onderdelen, je toepassing en je bewijs uitleggen.
- Bij financiële cijfers zijn periode, eenheid, formule, norm en bron duidelijk.
- Beide studenten kunnen alle acht onderwerpen toelichten.
- De presentatie heeft acht infographics plus een titel- en afsluitende slide.
- Vorm en inhoud zijn beide nagekeken; feedback is verwerkt.
- Lesquizzen, verplicht huiswerk en inleveringen zijn in orde.
Te verwachten vragen: oefenen met onderbouwing
851726__Toetsing.html, modelverdieping; lesopdrachten week 1-7De bron beschrijft algemene vragen en verdieping van een model, maar publiceert geen vaste vragenlijst. Onderstaande vragen zijn eigen oefenvragen op basis van dat format. De concrete bedrijfsantwoorden zoek je zelf in je verzamelde bronnen.
- Wat is het doel van het model dat je hebt gekozen en welke onderdelen onderscheidt het?
- Welk gegeven uit jouw bedrijf hoort bij welk onderdeel van het model?
- Waarop baseer je die koppeling, en wat heb je niet kunnen vaststellen?
- Waarom past jouw strategische of structurele typering bij het bedrijf?
- Hoe creëert het primaire proces waarde, en hoe kun je met PDCA verbeteren?
- Wat zeggen jouw ratio’s, en waarom gebruik je die norm?
- Waar zie je duurzaamheidsambities terug in de bedrijfsvoering?
- Welke relatie zie je tussen de cultuur en twee andere S’en?
Gebruik ook de open assessmentoefening. De modelantwoorden geven de kennis en onderbouwing die je nodig hebt, zonder feiten over jouw toegewezen bedrijf te verzinnen.